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Dois projetos de estudantes de Mesquita são indicados para feira estadual de ciência

Fonte: Poder em Foco

Dois projetos de estudantes da rede municipal de Mesquita foram indicados para representar a cidade na Feira de Ciência, Tecnologia e Inovação do Estado do Rio de Janeiro (FECTI), em dezembro. A indicação ocorreu na fase pré-estadual da 6ª Mostra Científica Municipal de Ciências, Tecnologias, Inovações e Sustentabilidade de Mesquita (FMCTIS), realizada em 29 de outubro na Escola Municipal Governador Roberto Silveira, em Edson Passos.

A mostra reuniu 15 projetos de nove escolas municipais. Produzidos por alunos do Ensino Fundamental, incluindo a Educação de Jovens e Adultos, os trabalhos empregaram recursos tecnológicos e interativos para tratar de meio ambiente, sustentabilidade, acessibilidade, saúde, educação e comunicação. Profissionais da rede e representantes do Comitê Científico da Fundação CECIERJ, organizadora da FECTI e responsável pelas indicações, visitaram o evento.

Um dos trabalhos escolhidos foi apresentado por Miguel Lucas, do 9º ano da Escola Municipal Professor Quirino, em Santo Elias. Intitulado “Transformando o movimento em energia: como funciona e o que isso significa”, o projeto utiliza um circuito no qual a energia mecânica é convertida em elétrica. Os giros de uma manivela produzem energia para alimentar o dispositivo, formado por lâmpadas e tomadas, em uma demonstração sobre fontes renováveis, como a eólica e a hidrelétrica.

A outra indicação ficou com estudantes do 9º ano da Escola Municipal Vereador Américo dos Santos, no Banco de Areia. Orientado pelo professor Antônio Marco Carrara, o grupo usou placas arduíno para programar sensores de som, umidade e movimento.

Segundo os alunos, embora sejam protótipos, os dispositivos têm possíveis aplicações na automatização da agricultura, com sensores de umidade em sistemas de irrigação. O grupo também aponta o uso de um medidor de ruídos como termômetro para a sensibilidade auditiva de estudantes autistas, contribuindo para a inclusão nas salas de aula.

Republicado de Poder em Foco. Fonte: Poder em Foco. Fontes e créditos originais preservados.

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